单选题：“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后

题目分类：中学教师招聘试题
题目类型：单选题
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题目内容：

“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（）。

A班级授课制

B道尔顿制

C文纳特卡制

D分组教学制

答案解析：

按照学生的能力，学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。A班级授课制B分组教学C设计教学法D道尔顿制

按照学生的能力，学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。A班级授课制B分组教学C设计教学法D道尔顿制

分类：中学教师招聘试题题型：单选题

为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价

为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价

分类：中学教师招聘试题题型：单选题

__________是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。

__________是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。

分类：中学教师招聘试题题型：单选题

以下属于活动中心课程理论观点的是（）。A经验论B以儿童为中心的活动论C主动作业论D课程组织的心理顺序论

以下属于活动中心课程理论观点的是（）。A经验论B以儿童为中心的活动论C主动作业论D课程组织的心理顺序论

分类：中学教师招聘试题题型：单选题

从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可分为（）。A国家课程B地方课程C校本课程D选修课程

从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可分为（）。A国家课程B地方课程C校本课程D选修课程

分类：中学教师招聘试题题型：单选题