我国最早使用“教育”一词的是(  )。

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以下哪项不属于教材的内容?(  )

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德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是( )。

德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是( )。

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学生在小组或团队中,通过任务分解、责任分工、协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

学生在小组或团队中,通过任务分解、责任分工、协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

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按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于( )

按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于( )

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