论述题：简述中学数学教学过程。

高中数学课程在情感、态度、价值观方面的要求下面说法不正确的是( )A提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心B形成锲而不舍的钻研精神和科学态度C开阔数学视野，体会数学的文化价值D只需崇尚科学的理性精神

下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（ ）A高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备B高中数学为不同学生提供相同的基础C高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展

某中学高一年级560人，高二年级540人，高三年级520人，用分层抽样的方法抽取容量为81的样本，则在高一、高二、高三三个年级抽取的人数分别是（ ）A28、27、26B28、26、24C26、27、28D27、26、25

在本课教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分，这里体现的评价思想是（ ）。A评价内容单一化B评价结果定性化C评价主体多元化D评价手段单一化

材料全屏阅读《蜀道难》教学片段，完成下列各题。师：蜀道之难，难于上青天。一共出现了几次？生：三次。师：三次。好，同学们拿起笔，我们把它们标注出来。第一次是出现在诗歌的开头第一句。然后第二句，是“凋朱颜”那边，对吧！还有一句是在诗歌的结尾。那