题目内容：
教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个别差异性
参考答案：
选择题：教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是( )。
- 题目分类：特岗教师
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程
知识学习的最终目的是( )
知识学习的最终目的是( )A.感知B.应用C.理解D.巩固
人类的思维可以划分为哪些种类?
人类的思维可以划分为哪些种类?
筒述个体身心发展的一般规律。
筒述个体身心发展的一般规律。
布鲁纳在教学上提倡( )。
布鲁纳在教学上提倡( )。A.指导法B.讨论法C.发现法D.接受法