新生儿出生后就能听到声音，但听觉阈限在最好的情况下也比成人高，随着年龄的增长，婴儿的听觉阈限（ ）。

场依存型兼沉思型认知方式的学生适合选修的学科是()。

提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是()

生理自我的基本成熟是在（）左右。

一名幼儿教师爱穿裙子，她班上的女孩也爱穿裙子，这表明教师职业劳动特点具有（　　）。

幼儿想象夸张的主要原因是（　　）。

下列关于电子邮件的错误说法是（　　）。

两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时生成一分子水，该分子水中的氢来自于（　　）。

葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( )。

俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是( )。

“举例说明共同进化和生物多样性形成的原因”是“现代生物进化理论的主要内容”一节的教学目标之一。关于该目标，下列叙述正确的是()。

学校组织课外活动时的小组人数最好是( ).

实用主义教育学的代表人物是()。

内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。（）

（　　）年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。

在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（　　）和行为。

陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。

（　）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　）。

凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（　　）。