题目内容：
人的身心发展的特殊性表现在（ ）。
A人的身心发展具有主观性B人的身心发展具有能动性C人的身心发展具有不确定性D人的身心发展在社会实践过程中实现答案解析：
多选题：人的身心发展的特殊性表现在（）。A人的身心发展具有主观性B人的身心发展具有能动性C人的身心发展具有不确定性D人的身心发展在社会实践过程中实现
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
在人类社会中，谁掌握了生产资料，谁掌握了政权，谁就支配着精神生产的资料，掌握着教育的领导权。（ ）A正确B错误
在人类社会中，谁掌握了生产资料，谁掌握了政权，谁就支配着精神生产的资料，掌握着教育的领导权。（ ）A正确B错误
人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括（）。A人的创造性B人的积极性C人的自觉性D人的社会性
人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括（）。A人的创造性B人的积极性C人的自觉性D人的社会性
下面关于“个人身心发展的动因理论”论述正确的是（ ）。A孟子是“性善论”的代表，提出“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”B格赛尔提出“成熟势力说”，认为成熟机
下面关于“个人身心发展的动因理论”论述正确的是（ ）。A孟子是“性善论”的代表，提出“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”B格赛尔提出“成熟势力说”，认为成熟机制对人的发展起决定作用，人的身体机能、道德以及其他所有能力的发展顺序都受生长规律
“出淤泥而不染”对这句话的理解正确的是（ ）。A环境是人身心发展的动力B遗传是人身心发展的生理前提C人对环境的作用是能动的D环境不能决定人的发展
“出淤泥而不染”对这句话的理解正确的是（ ）。A环境是人身心发展的动力B遗传是人身心发展的生理前提C人对环境的作用是能动的D环境不能决定人的发展
材料全屏材料一：齐白石先生自幼家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后开始自学绘画，他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名画师。材料二
材料全屏材料一：齐白石先生自幼家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后开始自学绘画，他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名画师。材料二：王安石有篇文章《伤仲永》，说一个叫方仲永的小孩，五岁做诗，“指物作诗立就”，其