中国采用班级组织形式最早的雏形始于1洲2年清政府开办的京师大学堂。()

中国采用班级组织形式最早的雏形始于1洲2年清政府开办的京师大学堂。()

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对学习活动所要达到目标的主观估计被称为( )。

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未知概念题是巳知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )。

未知概念题是巳知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )。

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创造活动的源动力是( )

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加涅根据不同的学习结果将学习分成不同的类型( )。

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