京津冀整体功能定位是( )。 

京津冀整体功能定位是( )。

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按照“生态优先、流域互动、集约发展”的思路,《长江经济带发展规划纲要》提出了“一轴、两翼、三极、多点”的空间布局要求,其中“三极”指的是( )。

按照“生态优先、流域互动、集约发展”的思路,《长江经济带发展规划纲要》提出了“一轴、两翼、三极、多点”的空间布局要求,其中“三极”指的是( )。

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《京津冀协同发展规划纲要》指出,推动京津冀协同发展是一个重大国家战略,核心是()。

《京津冀协同发展规划纲要》指出,推动京津冀协同发展是一个重大国家战略,核心是()。

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个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为( )。

个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为( )。

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研究者倾向于将问题分为两类:( )和( )。“求边长为2厘米的正方形的面积”是( )。

研究者倾向于将问题分为两类:( )和( )。“求边长为2厘米的正方形的面积”是( )。

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