判断题：身心发展的差异性要求教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。（）A正确B错误

瑞士心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征，表明了个体身心发展具有（）规律。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性

简述教育对科学技术的作用。

人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是（ ）。A劳伦兹B加德纳C斯滕伯格D卡特尔

个人身心发展动因理论“内发”论的代表人物不包括（ ）。A孟子B弗洛伊德C高尔顿D洛克

孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，__________是他教育思想的基础。