在我国,中小学课程具体表现为三种形态,即课程计划、( )和教材。

在我国,中小学课程具体表现为三种形态,即课程计划、( )和教材。

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现代教育制度诞生于19世纪的欧洲,以( )的出现为标志。

现代教育制度诞生于19世纪的欧洲,以( )的出现为标志。

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班集体的特征包括( ),一定的组织结构,一定的共同生活准则,相互平等、心理相容的氛围。

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元认知的实质是对认知活动的自我意识和( )。

元认知的实质是对认知活动的自我意识和( )。

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未成年人在学校期间,学校是其监护人。 ( )

未成年人在学校期间,学校是其监护人。 ( )

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