选择题:统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时,常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述。这种教科书编写方式( )。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
  • 查看权限:VIP
题目内容:

统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时,常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述。这种教科书编写方式( )。

A.突出课程的政治性和思想性

B.符合学生的学习心理和认知规律

C.坚持理论联系实际的原则

D.符合学校发展和地区差异

参考答案:
答案解析:

诺笃尔普认为,“在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人。只是因为他生活在人群之中,并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是( )。

诺笃尔普认为,“在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人。只是因为他生活在人群之中,并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是( )。

查看答案

作为一种全新的外貌业态,跨境电商的发展渐成燎原之势。为我国外贸注入新势力的同时,也在重塑全国贸易价值链。这说明()。

作为一种全新的外貌业态,跨境电商的发展渐成燎原之势。为我国外贸注入新势力的同时,也在重塑全国贸易价值链。这说明()。

查看答案

教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )

教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )

查看答案

( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

查看答案

德育过程的基本矛盾是( )

德育过程的基本矛盾是( )

查看答案