将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行划分的。

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学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象。 ( )

学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象。 ( )

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泰勒原理所包含的四大问题是( )。

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促进经济长期增长的政策措施有()。

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国际资本流动,以下属于短期资本流动的有()。

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