单选题:认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。这种观点符合( )。A符号图式理论B结构匹配理论C产生式理论D认知结构迁移理论

题目内容:

认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。这种观点符合(  )。

A符号图式理论

B结构匹配理论

C产生式理论

D认知结构迁移理论

答案解析:

认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是()。A形式训练说B关系转换理论C共同元素说D概括化理论

认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是()。A形式训练说B关系转换理论C共同元素说D概括化理论

查看答案

两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。A正迁移B负迁移C横向迁移D纵向迁移

两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。A正迁移B负迁移C横向迁移D纵向迁移

查看答案

下列不属于影响学习动机的内部因素的是( )。A家庭环境和社会舆论B教师的榜样C学生的成熟和年龄特点D学生的志向和价值观

下列不属于影响学习动机的内部因素的是( )。A家庭环境和社会舆论B教师的榜样C学生的成熟和年龄特点D学生的志向和价值观

查看答案

下列属于自我效能感的作用是( )。A决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C自我效能感不仅影响新行为的习得,而且影响已习得的行为的表

下列属于自我效能感的作用是( )。A决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C自我效能感不仅影响新行为的习得,而且影响已习得的行为的表现D自我效能感还会影响活动时的情绪

查看答案

相对于力求失败者,追求成功者更倾向于追求( )。A比较难的任务B比较容易的任务C难度适中的任务D非常难或者非常容易的任务

相对于力求失败者,追求成功者更倾向于追求( )。A比较难的任务B比较容易的任务C难度适中的任务D非常难或者非常容易的任务

查看答案