下列不属于影响学习动机的内部因素的是( )。A家庭环境和社会舆论B教师的榜样C学生的成熟和年龄特点D学生的志向和价值观

下列不属于影响学习动机的内部因素的是( )。A家庭环境和社会舆论B教师的榜样C学生的成熟和年龄特点D学生的志向和价值观

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下列属于自我效能感的作用是( )。A决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C自我效能感不仅影响新行为的习得,而且影响已习得的行为的表

下列属于自我效能感的作用是( )。A决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C自我效能感不仅影响新行为的习得,而且影响已习得的行为的表现D自我效能感还会影响活动时的情绪

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相对于力求失败者,追求成功者更倾向于追求( )。A比较难的任务B比较容易的任务C难度适中的任务D非常难或者非常容易的任务

相对于力求失败者,追求成功者更倾向于追求( )。A比较难的任务B比较容易的任务C难度适中的任务D非常难或者非常容易的任务

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个体的成就动机中含有两种成分:( )和回避失败的倾向。A追求利益的倾向B追求刺激的倾向C追求成功的倾向D回避困难的倾向

个体的成就动机中含有两种成分:( )和回避失败的倾向。A追求利益的倾向B追求刺激的倾向C追求成功的倾向D回避困难的倾向

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学习动机越强,学习效率越高。( )A正确B错误

学习动机越强,学习效率越高。( )A正确B错误

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