从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外,还有(  )。

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我国基础教育新的课程管理制度是实行(  )。

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培养学生审美( )能力是美育过程的起点。

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泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )

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我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )

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