综合有关研究,可以将问题解决的过程分为( )四个阶段。综合有关研究,可以将问题解决的过程分为( )四个阶段。

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注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )。

注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )。

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专家型教师的课时计划简洁、灵活,以( )为中心,并有预见性。

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“功能固着”是由心理学家( )提出来的。

“功能固着”是由心理学家( )提出来的。

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针对陈述性知识的学习策略主要有( )。

针对陈述性知识的学习策略主要有( )。

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