“功能固着”是由心理学家( )提出来的。

“功能固着”是由心理学家( )提出来的。

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针对陈述性知识的学习策略主要有( )。

针对陈述性知识的学习策略主要有( )。

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非组织化观摩要求观摩者有相当完备____的和____,否则难以达到观摩学习的目的。

非组织化观摩要求观摩者有相当完备____的和____,否则难以达到观摩学习的目的。

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高中生自我意识发展具有的特点有( )。

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教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。

教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。

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