选择题：某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适的是（）。

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适的是（）。

A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报

B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论

C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述

D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和学握

参考答案：

答案解析：

魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了贝多芬的乐曲，让学生们感受音乐表达的抽象性。这种教学安排的主要作用是（）。

魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了贝多芬的乐曲，让学生们感受音乐表达的抽象性。这种教学安排的主要作用是（）。

分类：教师资格题型：选择题

吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是（）。

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分类：教师资格题型：选择题

下列选项中，不属于美术教学评价作用的是（）。

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分类：教师资格题型：选择题

在初中陶艺教学中，借助机械才能完成的陶瓷工艺是（）。

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在对待媒材的态度方面，与“造型·表现”学习领域相比，“设计·应用”学习领域更注重的是（）。

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