判断题：康德提出“教育心理学化”，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发挥。（ ）A正确B错误

学习活动过程中所进行的，为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价是（ ）。A过程性评价B终结性评价C诊断性评价D没有此种评价

下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（ ）。A多标准评价B多主体评价C形成性评价D选拔性评价

下列哪项不属于常见的美术教学组织形式（ ）。A室内授课B室外授课C参观活动D课下培训

学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（ ）。A因材施教原则B实践性原则C视觉性原则D创新性原则

针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）。A通过引导，激发学生的学习兴趣B暂时搁置，安排班干部课后处理C通过沟通，了解学生抵触的原因D通过交流，缓解学生抵触情绪