布鲁纳把学科 的( )放在设计课程或编写教材的中心地位,成为教学的中心。

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认知学习理论认为( )。

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学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )。

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教学评价是一种系统化的持续过程,包括( )。

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瞬时记忆的储存时间大约为( )。

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