教育性质的规定性主要体现在( )

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赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。

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要培养全面发展的人才,不但要通过教学,也要通过课外活动等。()

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根据课程的任务,可以把课程分为( )。

根据课程的任务,可以把课程分为( )。

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