有的心理学家把问题行为分成问题行为____、问题行为____和社会上的不成熟行为三种类型.

有的心理学家把问题行为分成问题行为____、问题行为____和社会上的不成熟行为三种类型.

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陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,它包括:人格感化、环境陶冶和____等.

陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,它包括:人格感化、环境陶冶和____等.

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信息呈现的顺序会对社会认知产生影响,这种现象是().

信息呈现的顺序会对社会认知产生影响,这种现象是().A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板效应E.远近效应

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联结学习理论认为().

联结学习理论认为().A.一切学习都是通过条件作用B.在刺激和反应之间建立直接联结C.强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用D.习惯是反复练习与强化的结果E.认知结构是学习的基础

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影响态度与品德学习的外部条件有().

影响态度与品德学习的外部条件有().A.认知失调B.家庭教养方式C.定势D.社会风气E.同伴群体

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