学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论,这种学习属于( )。

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课程的特点在于动手做.在于手脑并用.以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。

课程的特点在于动手做.在于手脑并用.以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。

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教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识.这说明教学认识过程具有()。

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打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()。

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如果一个老师经常担心学生是否喜欢我,同事如何看我,花很多时间努力想和学生搞好关系.这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()

如果一个老师经常担心学生是否喜欢我,同事如何看我,花很多时间努力想和学生搞好关系.这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()

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