以学生为中心的教学策略有( )。

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根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为( )。

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罗森塔尔等人对教师 的___( )进行了研究。

罗森塔尔等人对教师 的___( )进行了研究。

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维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好 的_( ),使学生的_( )始终保持在课业上,以保证教学任务的顺利完成。

维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好 的_( ),使学生的_( )始终保持在课业上,以保证教学任务的顺利完成。

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柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 ()

柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 ()

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