题目内容：
劳动教育促进人的自由全面发展的动力机制是（）
A.科学技术进步
B.社会制度变革
C.劳动者素质与能力的全面提升
D.劳动者兴趣爱好
参考答案：
选择题：劳动教育促进人的自由全面发展的动力机制是（）
- 题目分类：中国大学MOOC慕课
- 题目类型：选择题
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下列哪些场所可以作为大学生的校外劳动教育场所（）
下列哪些场所可以作为大学生的校外劳动教育场所（）A.社区B.工矿企业C.农业生产田间地头D.实践教学基地
大学劳动教育需要家庭、学校、社会各界协同参与（）
大学劳动教育需要家庭、学校、社会各界协同参与（）A.正确B.错误
“劳动创造世界”的观点属于（）。
“劳动创造世界”的观点属于（）。A.自然进化论B.历史宿命论C.朴素唯物主义D.历史唯物主义
只有立足于（）才能真正理解人类历史的发展。
只有立足于（）才能真正理解人类历史的发展。A.发展B.历史C.生产劳动D.社会实践
学生可以通过读好（），间接学习别人有益经验来磨练意志、增长见识以培育劳动精神。
学生可以通过读好（），间接学习别人有益经验来磨练意志、增长见识以培育劳动精神。A.有字之书B.无字之书C.心灵之书D.社会之书