个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为( )。A态度的认知B态度的评价C态度的情感D态度的意向 个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为( )。A态度的认知B态度的评价C态度的情感D态度的意向 分类:中学教师招聘试题 题型:判断题 查看答案
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是( )。A陶冶教育法B说服教育法C榜样示范教育法D实践锻炼教育法 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是( )。A陶冶教育法B说服教育法C榜样示范教育法D实践锻炼教育法 分类:中学教师招聘试题 题型:判断题 查看答案
班级授课制的主要优点是( )。A有利于发挥学生的主体作用B有利于学生德、智、体多方面的发展C大面积培养人才D有利于发挥教师的主导作用 班级授课制的主要优点是( )。A有利于发挥学生的主体作用B有利于学生德、智、体多方面的发展C大面积培养人才D有利于发挥教师的主导作用 分类:中学教师招聘试题 题型:判断题 查看答案