数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述;过程目标使用“经历、体验、探索”等

数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述;过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。这是一个关于目标 术语 小学数学课程与教学的相关问题,下面我们来看

查看答案

常见量要在现实生活情境中引入。

常见量要在现实生活情境中引入。这是一个关于情境 小学数学课程与教学的相关问题,下面我们来看

查看答案

在小学阶段“常见的量”基本在第一学段出现,主要有()

在小学阶段“常见的量”基本在第一学段出现,主要有()这是一个关于单位 货币 小学数学课程与教学的相关问题,下面我们来看

查看答案

随着社会发展,产品的生命周期越来越长。

随着社会发展,产品的生命周期越来越长。这是一个关于生命周期 社会发展 创新创业与知识产权的相关问题,下面我们来看

查看答案

TRIZ理论认为技术系统的进化过程满足一条()形状曲线

TRIZ理论认为技术系统的进化过程满足一条()形状曲线这是一个关于曲线 直线 创新创业与知识产权的相关问题,下面我们来看

查看答案