选择题：个体主观能动性的最高层次 是（ ）。

文艺复兴后，很多人文主义思想家都很重视教育问题，其中有代表性的是（ ） 等人。

教学的特殊组织形式是（ )。

德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。

认知领域的教学目标分为知识、____________、应用、____________、综合和____________等六个层次，形成低到高的阶梯。

针对陈述性知识的学习策略主要有认知策略、____________和组织策略。