教育“生物起源论”的代表人物是(  )。

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古希腊著名哲学家柏拉图在(  )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

古希腊著名哲学家柏拉图在(  )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

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卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于(  )。

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于(  )。

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“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代(  )的教育主张。

“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代(  )的教育主张。

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少先队员自己确定活动形式并组织开展活动,体现了少先队活动的( )

少先队员自己确定活动形式并组织开展活动,体现了少先队活动的( )

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