经典性条件作用理论认为,有机体对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,与其类似的刺激也能诱发出条件反应,这一现象称之为()。

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问题解决的特征有目的性、认知性和 { }。

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学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{ }。

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有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为{ }。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和操作技能三大领域。

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