由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( )。

由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( )。

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勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了( )状态。

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成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因,它由两种成分构成:___________和避免失败的动机。

成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因,它由两种成分构成:___________和避免失败的动机。

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学生心理发展的基本特征是:连续性与___________、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。

学生心理发展的基本特征是:连续性与___________、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。

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在加涅的学习层次分类中,刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性___________。

在加涅的学习层次分类中,刺激一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性___________。

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