多选题:小民是智障儿童,早就到了上学的年龄,但因为智障被几所学校拒收,小民的家长找到社会工作者杜月,希望能够得到帮助。杜月联系了

题目内容:
小民是智障儿童,早就到了上学的年龄,但因为智障被几所学校拒收,小民的家长找到社会工作者杜月,希望能够得到帮助。杜月联系了当地的几所特殊学校,向学校介绍小民的具体情况,并且提出服务建议,在她的努力下,终于有一所特殊学校答应接收小民。同时,杜月还为小民的父母提供辅导,教授他们在日常生活中如何正确引导小民。在本案例中,杜月扮演的角色有(  )。 A.经纪人
B.辅导者和教育者
C.顾问
D.倡议者
E.治疗者
参考答案:
答案解析:

社会功能的增强是个案工作本质的一部分,它包括(  )。

社会功能的增强是个案工作本质的一部分,它包括(  )。A.个人或者家庭与社会环境能够相互促进 B.个人或者家庭具备基本处理困境的能力 C.对个人或者家庭自身拥有

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定量研究是在严格研究设计的基础上,采用定量测量手段收集资料,并对此进行统计分析,它与(  )相对应。

定量研究是在严格研究设计的基础上,采用定量测量手段收集资料,并对此进行统计分析,它与(  )相对应。 A.批判理论 B.建构主义方法论 C.马克思主义方法论 D

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社区对人类行为的影响不包括(  )。

社区对人类行为的影响不包括(  )。 A.具有本身的社会规范,对其成员的行为具有约束作用 B.指导个人建立各种社会关系 C.成员之间存在着复杂的社会交往关系,在

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有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是(  )

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是(  )A.认知动机 B.学习兴趣 C.成就动机 D

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根据布鲁纳的教育目标观,学校教育的第三个目标是(  )

根据布鲁纳的教育目标观,学校教育的第三个目标是(  )A.发展学生们运用“思想”解答问题的信心 B.培养学生的自我推进力,引导学生们独自运用各种题材 C.培养“

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