面对捣乱的幼儿,个别同事采取体罚的办法,叶老师没有这样做.而是耐心的与幼儿交流,帮助他们改正缺点,这说明叶老师能够做到(

面对捣乱的幼儿,个别同事采取体罚的办法,叶老师没有这样做.而是耐心的与幼儿交流,帮助他们改正缺点,这说明叶老师能够做到(  )。A.依法执教 B.团结协作 C.

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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉(  )。

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉(  )。A.经验研究法 A.经验研究法 B.调查研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 C.行动研究法

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Robert looked as if he were about to __________ when his mot

Robert looked as if he were about to __________ when his motives were questioned

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__________ anything about the accident, he went to work as w

__________ anything about the accident, he went to work as well.A.Not know B.Kno

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在教育研究中,透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于(  )

在教育研究中,透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于(  )A.显性观察 A.显性观察 B.参与性观察 B.参与性观察 C.隐性观察 C.隐性观察 D.非参与性观察

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