简答题：案例：某老师在《画太阳》一课中，以趣味的教学设计，引导学生以点、线、面表现画面，学生画出各种各样的太阳．可是一位学生却画

题目内容：

案例：
某老师在《画太阳》一课中，以趣味的教学设计，引导学生以点、线、面表现画面，学生画出各种各样的太阳．可是一位学生却画出了黑色的太阳。
如果你是这位老师，你将如何评价这个孩子的画?

参考答案：

答案解析：

在教学设计中，运用各种教学资源的目的是（　　）。

在教学设计中，运用各种教学资源的目的是（　　）。A．实现资源的合理配置 B．实现资源的有效性 C．实现传统资源和现代教学资源的有机组合 D．实现资源的关联

分类：学科知识与教学能力题型：简答题

青铜器《虎食人卣》是一种（　　）。A．祭器 B．礼器 C．酒器 D．食器

分类：学科知识与教学能力题型：简答题

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习

分类：学科知识与教学能力题型：简答题

下列不属于票据丧失后的补救措施是(　　)．A．登报声明作废 B．挂失止付 C．公示催告 D．普通诉讼

分类：学科知识与教学能力题型：简答题

银行业金融机构违反审慎经营规则的，逾期未改正的，或者其行为严重危及该银行业金融机构的文件运行、损害存款人和其他客户合法权益的，经银监会或者其省一级派出机构负责人

分类：学科知识与教学能力题型：简答题