单选题:个人在问题情境中运用知识分析资料,通过思维、判断推理以达到问题解决的能力是( )。A固体智力B情境智力C经验智力D成分智力

题目内容:

个人在问题情境中运用知识分析资料,通过思维、判断推理以达到问题解决的能力是(  )。

A固体智力

B情境智力

C经验智力

D成分智力

答案解析:

个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力是( )。A成分智力B经验智力C情境智力D情绪智力

个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力是( )。A成分智力B经验智力C情境智力D情绪智力

查看答案

去过几次小朋友的家,就能画出具体路线图来,认知发展到( )的儿童能达到这种程度。A前运算阶段B具体运算阶段C感知运动阶段D形式运算阶段

去过几次小朋友的家,就能画出具体路线图来,认知发展到( )的儿童能达到这种程度。A前运算阶段B具体运算阶段C感知运动阶段D形式运算阶段

查看答案

多元智能理论之父是( )。A加德纳B利根C罗杰斯D卡特尔

多元智能理论之父是( )。A加德纳B利根C罗杰斯D卡特尔

查看答案

思维灵活性较差,但比较细致,喜欢沉思。这类人的气质类型属于( )。A抑郁质B黏液质C多血质D胆汁质

思维灵活性较差,但比较细致,喜欢沉思。这类人的气质类型属于( )。A抑郁质B黏液质C多血质D胆汁质

查看答案

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,获得了客体永恒性的阶段是( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,获得了客体永恒性的阶段是( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

查看答案