题目内容：
去过几次小朋友的家，就能画出具体路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
A前运算阶段
B具体运算阶段
C感知运动阶段
D形式运算阶段
答案解析：
单选题：去过几次小朋友的家，就能画出具体路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。A前运算阶段B具体运算阶段C感知运动阶段D形式运算阶段
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
多元智能理论之父是（ ）。A加德纳B利根C罗杰斯D卡特尔
多元智能理论之父是（ ）。A加德纳B利根C罗杰斯D卡特尔
思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思。这类人的气质类型属于（ ）。A抑郁质B黏液质C多血质D胆汁质
思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思。这类人的气质类型属于（ ）。A抑郁质B黏液质C多血质D胆汁质
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，获得了客体永恒性的阶段是（ ）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，获得了客体永恒性的阶段是（ ）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
对记忆内容的识记、保持和提取时是否精确的特征是记忆的（ ）。A准确性B持久性C敏捷性D准备性
对记忆内容的识记、保持和提取时是否精确的特征是记忆的（ ）。A准确性B持久性C敏捷性D准备性
简述小学生记忆的发展特点。
简述小学生记忆的发展特点。