(  )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

(  )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。A.戴尔 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.勒温

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“只要有人类社会,就有教育。”说明教育具有(  )。

“只要有人类社会,就有教育。”说明教育具有(  )。A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性

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不受教学计划和学校围墙的限制,凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展,说的是课外活动的(  

不受教学计划和学校围墙的限制,凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展,说的是课外活动的(  )特点。A.灵活性 B.开放性 C.兴趣

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教师劳动的创造性,一是表现在对待教材上,另一个是表现在对待学生上。第三是指教师的__________,即教师对教育工作中

教师劳动的创造性,一是表现在对待教材上,另一个是表现在对待学生上。第三是指教师的__________,即教师对教育工作中突然出现的非常情况,具有随机应变的能力。

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教学大纲的具体化就是__________。

教学大纲的具体化就是__________。

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