教师在“细胞膜流动镶嵌模型”的教学中采用了如图8所示的“六步教学”。这样的“六步教学”属于( )。A.教学方法 B.教学模式 C.教学策略 D.教学理论

教师在“细胞膜流动镶嵌模型”的教学中采用了如图8所示的“六步教学”。这样的“六步教学”属于( )。A.教学方法 B.教学模式 C.教学策略 D.教学理论

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关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述,正确的是( )。A.都是信号分子,发挥作用后都会失活 B.都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 C.能产生激素、抗体和神经递

关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述,正确的是( )。A.都是信号分子,发挥作用后都会失活 B.都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 C.能产生激素、抗体和神经递

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在锥形瓶中装入约2/3容积的葡萄糖溶液,并加入适量酵母菌,密封并静置一段时间后通入充足的氧气,此后锥形瓶中最可能发生的现象是( )。A.酒精的浓度降低 B.C

在锥形瓶中装入约2/3容积的葡萄糖溶液,并加入适量酵母菌,密封并静置一段时间后通入充足的氧气,此后锥形瓶中最可能发生的现象是( )。A.酒精的浓度降低 B.C

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造型艺术的基本特征是()A.造型性B.美观性C.表现性D.实用性

造型艺术的基本特征是()A.造型性B.美观性C.表现性D.实用性

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图9是草履虫的存活数量与温度的关系曲线,属于自变量的是( )。A.温度 B.活草履虫的数量 C.温度和草履虫的存活率 D.温度和草履虫的数量

图9是草履虫的存活数量与温度的关系曲线,属于自变量的是( )。A.温度 B.活草履虫的数量 C.温度和草履虫的存活率 D.温度和草履虫的数量

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