选择题：教师在“细胞膜流动镶嵌模型”的教学中采用了如图8所示的“六步教学”。这样的“六步教学”属于（ ）。A.教学方法 B.教学模式 C.教学策略 D.教学理论

题目内容：

教师在“细胞膜流动镶嵌模型”的教学中采用了如图8所示的“六步教学”。这样的“六步教学”属于（ ）。

A.教学方法 B.教学模式 C.教学策略 D.教学理论

参考答案：
答案解析：

关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述，正确的是（ ）。A.都是信号分子，发挥作用后都会失活 B.都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C.能产生激素、抗体和神经递

关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述，正确的是（ ）。A.都是信号分子，发挥作用后都会失活 B.都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C.能产生激素、抗体和神经递

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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在锥形瓶中装入约2/3容积的葡萄糖溶液，并加入适量酵母菌，密封并静置一段时间后通入充足的氧气，此后锥形瓶中最可能发生的现象是（ ）。A.酒精的浓度降低 B.C

在锥形瓶中装入约2/3容积的葡萄糖溶液，并加入适量酵母菌，密封并静置一段时间后通入充足的氧气，此后锥形瓶中最可能发生的现象是（ ）。A.酒精的浓度降低 B.C

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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造型艺术的基本特征是（）A．造型性B．美观性C．表现性D．实用性

造型艺术的基本特征是（）A．造型性B．美观性C．表现性D．实用性

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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图9是草履虫的存活数量与温度的关系曲线，属于自变量的是（ ）。A.温度 B.活草履虫的数量 C.温度和草履虫的存活率 D.温度和草履虫的数量

图9是草履虫的存活数量与温度的关系曲线，属于自变量的是（ ）。A.温度 B.活草履虫的数量 C.温度和草履虫的存活率 D.温度和草履虫的数量

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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水稻患“恶苗病”后，会出现疯长，比正常植株高50%以上，结实率降低。引起此现象的物质是（ ）。A.乙烯 B.赤霉素 C.生长素 D.细胞分裂素

水稻患“恶苗病”后，会出现疯长，比正常植株高50%以上，结实率降低。引起此现象的物质是（ ）。A.乙烯 B.赤霉素 C.生长素 D.细胞分裂素

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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