教育对生产力的促进作用主要通过两方面来体现,即教育再生产劳动力和____________。

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下列谁的理论是人格的特质理论(  )

下列谁的理论是人格的特质理论(  )

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通过一定的榜样来强化相应的学习行为是(  )

通过一定的榜样来强化相应的学习行为是(  )A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化

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德育过程与品德形成过程的关系是(  )

德育过程与品德形成过程的关系是(  )A.二者之间是一致的,可以等同 B.教育与发展的关系 C.相互促进的关系 D.相互包容的关系

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教学的根本目的是(  )

教学的根本目的是(  )A.培养全面发展的人 B.使学生形成和发展智力、能力和体力 C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质 D.使学生掌握基础知识和基本技能

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