学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段 (  )

学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段 (  )A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习

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某企业“应收账款”账户所属甲、乙、丙明细账的期末余额分别为:借方余额500元,贷方余额1200元、借方余额4000元。按

某企业“应收账款”账户所属甲、乙、丙明细账的期末余额分别为:借方余额500元,贷方余额1200元、借方余额4000元。按照平行登记原则,“应收账款”总账账户期末

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文中所引淮南子的话属于事实论据还是理论论据?(2分)

文中所引淮南子的话属于事实论据还是理论论据?(2分)

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下列划横线的句子翻译正确的是(  )

下列划横线的句子翻译正确的是(  ) A.忧劳可以兴国、逸豫可以亡身。逸豫可以亡身:贪图安逸享乐只能使自身灭亡。 B.一座大惊,皆感激为云泣下。皆感激为云泣下:

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什么是情绪,并简述情绪与认知的关系?

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