怎样理解发展学生智力、体力和创造才能的教学任务?

怎样理解发展学生智力、体力和创造才能的教学任务?

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用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是( )。

用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是( )。A.位置记忆法 B.编简 C.谐音联想法 D.语义联想

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人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式,由不成熟的不适当的或问题解决方式所构成。

人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式,由不成熟的不适当的或问题解决方式所构成。

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“学不躐等”是要求在教学中贯彻()。

“学不躐等”是要求在教学中贯彻()。A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则

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过度学习达到______时,记忆效果最好。

过度学习达到______时,记忆效果最好。

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