题目内容：
在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。
A.个人本位论与社会本位论
B.国家本位论与社会本位论
C.全面发展论与个性发展论
D.国家本位论与个人本位论
参考答案：
答案解析：
选择题：在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（ ）。
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阅读案例，并回答问题。案例：某教师在教材“二氧化碳的实验室制取与性质”的教学中，设计了以下教学流程并开展教学：通过农民伯伯说它是“植物的粮食”，消防官兵说它是“灭火先锋”，气象专家说它能“呼风唤雨”，
阅读案例，并回答问题。案例：图3是某教师执教人教版义务教育教科书化学（下）第十一单元课题2“化学肥料”这一课题的教学设计流程图。附：展示、学生实验、课堂辩论、课
阅读案例，并回答问题。案例：图3是某教师执教人教版义务教育教科书化学（下）第十一单元课题2“化学肥料”这一课题的教学设计流程图。附：展示、学生实验、课堂辩论、课后拓展内容主题l．“介绍化肥中的核心成员
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材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“金刚石、石墨和C60”的内容要求：认识物质的多样性。材料二某版本教科书“金刚石、石墨和C60”所呈现的部分内容如下：我们知道，丰富多彩的物质世界是由
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阅读下列材料，根据要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的“内容标准”：能积极参与做化学实验；能顺利地完成实验操作；能在实验操作中注意观察和思考相结合。材料二某版本教科书中“化学