题目内容：
阅读下列材料，完成1一5题。大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：
出发前．教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手．看哪对好朋友的小手拉得紧?
到公园休息一会儿后．教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
首先．教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
自由活动时．好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
1．上述活动中．运用的家园合作方法属于哪一类?
2. 这一活动的意义是什么？
3．活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?
4．活动主要渗透的教育领域是什么?
5．请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
参考答案：
答案解析：