题目内容：
布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是 （ ）
A．基本概念 B．基本原理
C．基本方法
D．基本知识
参考答案：
答案解析：
单选题：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是 （ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．基本原理
C．基本方法
D．基本知识
B．基本原理
C．基本方法
D．基本知识
阅读下列利用递归来求n!的程序。为保证程序正确运行，在下画线处应该填入的参数是（ ）。
阅读下列利用递归来求n!的程序。为保证程序正确运行，在下画线处应该填入的参数是（ ）。A．n－1 B．n－2 C．n D．n＋l
下列运算符中，优先级最高的是（ ）。
下列运算符中，优先级最高的是（ ）。A．＋＋ B．＋ C．* D．>
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为________
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为__________。
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是 （ ）
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是 （ ）A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．归属学习
我国教育目的的理论基础是马克思关于________学说。
我国教育目的的理论基础是马克思关于________学说。