选择题:教学宗璞的《紫藤萝瀑布》,教师讲解“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”这句话时,为了引导学生掌握“通感”的修辞手法,教 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教学宗璞的《紫藤萝瀑布》,教师讲解“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”这句话时,为了引导学生掌握“通感”的修辞手法,教师列举使用该手法的其他句子来说明。下列句子适合作为例子使用的是( ) A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 B.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色 C.春天到了,大地变成了一片绿毯 D.阳光透过窗子,射进了屋子,轻轻地对我说:“美好的一天又开始了,好好加油吧!” 参考答案: 答案解析: 本题答案分析需VIP方可查看![ 注册 ]或[ 登陆 ]
某教师在教学《泊秦淮》一诗时,指出“烟笼寒水月笼沙”一句运用了一种修辞手法,下列句子中不属于同一种修辞手法的是( ) 某教师在教学《泊秦淮》一诗时,指出“烟笼寒水月笼沙”一句运用了一种修辞手法,下列句子中不属于同一种修辞手法的是( ) 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
教师在讲到唐太宗李世民的名言“以人为鉴,可以知得失”时,引用《论语》中的几句名言,来帮助同学们加深对此句话的理解,下列不正确的一项是( ) 教师在讲到唐太宗李世民的名言“以人为鉴,可以知得失”时,引用《论语》中的几句名言,来帮助同学们加深对此句话的理解,下列不正确的一项是( ) 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
“清明祭祖”是中华民族的传统文化;在很多地区出现了鲜花祭祖,植树祭祖。在祭祖扫墓追思先辈的同时,为山野增添了一片鲜绿。这启示我们,在对待传统文化时应该( )。 “清明祭祖”是中华民族的传统文化;在很多地区出现了鲜花祭祖,植树祭祖。在祭祖扫墓追思先辈的同时,为山野增添了一片鲜绿。这启示我们,在对待传统文化时应该( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
某教师在研讨“如何应对课堂提问中的学生的多元见解”时,大家提出了观点正确的是( )。 某教师在研讨“如何应对课堂提问中的学生的多元见解”时,大家提出了观点正确的是( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案