不定项选择题：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（　　）。

题目分类：中学教育学
题目类型：不定项选择题
查看权限：VIP

题目内容：

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（　　）。 A．《孟子·尽心上》
B．《论语·学而》
C．《庄子·应帝王》
D．《礼记·中庸》
E．《诗经·国风》

参考答案：

答案解析：

苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（　　）。

苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（　　）。 A．高难度教学 B．高速度教学 C．理论知识起指导作用 D．理解学习过程 E．使所有学生包括差生都得到发展

分类：中学教育学题型：不定项选择题

人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（　　）

人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（　　）

分类：中学教育学题型：不定项选择题

环境问题实质是发展问题。（　　）

环境问题实质是发展问题。（　　）

分类：中学教育学题型：不定项选择题

公民具有权利能力，并不必然具有行为能力。（　　）

公民具有权利能力，并不必然具有行为能力。（　　）

分类：中学教育学题型：不定项选择题

判决本案不需要用的法律是（　　）。

判决本案不需要用的法律是（　　）。

分类：中学教育学题型：不定项选择题