题目内容：
感觉阈限与感受性在数值上成（ ）关系。
A．正比 B．对数
C．反比
D．常数值
参考答案：
答案解析：
单选题：感觉阈限与感受性在数值上成（ ）关系。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．对数
C．反比
D．常数值
B．对数
C．反比
D．常数值
备课是教师根据（ ）的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。
备课是教师根据（ ）的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。A．教学目标 B．学科课程标准 C．培养目标
义务教育最重要的特点是（ ）
义务教育最重要的特点是（ ）A．强制性 B．普遍性 C．免费性 D．基础性
“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。
“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。A．非制度化教育 B．制度化教育 C．形式化教育 D．非形式化教育
以下不属于我国新时期教育方针具体内容的是（ ）
以下不属于我国新时期教育方针具体内容的是（ ）A．教育的性质和服务方向 B．教育目的 C．实现教育目的的基本途径 D．教育功能
政治经济制度决定着（ ）
政治经济制度决定着（ ）A．教育的性质 B．教育的方法 C．教育的效益 D．教育的规模