因为注意可以分配,所以人可以任意地同时进行任何活动。

因为注意可以分配,所以人可以任意地同时进行任何活动。

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在新中国成立后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等做法,认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。

在新中国成立后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等做法,认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发,对这一做

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复习知识要“趁热打铁”。

复习知识要“趁热打铁”。

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智力的二因素论,将智力分为普通因素和特殊因素,首先提出这一理论的是(  )。

智力的二因素论,将智力分为普通因素和特殊因素,首先提出这一理论的是(  )。A.吉尔福特 B.斯皮尔曼 C.加德纳 D.斯坦伯格

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人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征,舍弃其个别的、非本质的特征的过程,是下列思维的哪一个环节(  )。

人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征,舍弃其个别的、非本质的特征的过程,是下列思维的哪一个环节(  )。A.综合 B.分析 C.抽象 D.概括

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