单选题：教育与其他万事万物_样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这

题目内容：

教育与其他万事万物_样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（　　）。 A．教育的心理起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的生物起源说
D．教育的神话起源说

参考答案：

答案解析：

要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（　　）原则。

要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（　　）原则。A．教学相长 B．综合课程 C．长善救失 D．藏息相辅

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力，比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认识。但是，古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体，而中国墨

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

一般认为，l818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，作者是（　　）。A．凡尔纳 B．威尔斯 C．阿西莫夫 D．玛丽雪莱

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。A．福禄贝尔的《人的教育》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．斯宾塞的《教育

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

分类：中学教育知识与能力题型：单选题